คนส่วนใหญ่ไม่รู้ วิธีที่ดีที่สุดในการฝึกสุนัข แต่เป็นอีกแง่มุมหนึ่งของการเลี้ยงสุนัข การฝึกอบรมเป็นสิ่งที่จะช่วยให้คุณสร้างความสัมพันธ์ที่ดีที่ยั่งยืนกับลูกสุนัขของคุณ อีกแง่มุมหนึ่งของการฝึกการเชื่อฟังคือการสอนสุนัขของคุณให้ประพฤติตัวในลักษณะที่สังคมยอมรับได้ นี่เป็นสิ่งสำคัญมากหากคุณต้องการไปทุกที่ด้วยการฝึกสุนัขของคุณ

การฝึกการเชื่อฟังไม่ได้เกิดขึ้นตามความสะดวกของสุนัขของคุณ คุณต้องเป็นคนฝึกเขาให้ได้ การฝึกการเชื่อฟังควรเป็นเรื่องสนุกและคุณควรสนุกไปกับมัน ถ้าไม่มีความอดทนหรือเวลาก็ไม่ควรทำ คุณควรเข้าใจว่าการฝึกลูกสุนัขอย่างถูกวิธีต้องใช้ความพยายามอย่างมาก คุณจะต้องอุทิศเวลาและความพยายามอย่างมาก นี่คือถ้าคุณต้องการสร้างความสัมพันธ์ที่ดีกับลูกสุนัขของคุณ

ด้วยความทุ่มเทและความพยายาม ย่อมนำมาซึ่งความสำเร็จ ความสม่ำเสมอเป็นส่วนผสมของการฝึกพวกมันที่ประสบความสำเร็จ คุณไม่สามารถคาดหวังที่จะฝึกลูกสุนัขของคุณได้ในหนึ่งวัน ต้องใช้เวลาและการทำงานมาก ควรใช้เวลา 15 – 30 นาทีต่อวันเป็นเวลาหนึ่งเดือนเพื่อฝึกลูกสุนัขของคุณอย่างสม่ำเสมอ

คุณจะสังเกตได้ว่าต้องใช้เวลาก่อนที่ลูกสุนัขของคุณจะเรียนรู้อะไรจากคุณ คุณต้องทำให้เขาเข้าใจว่าคุณคือผู้รับผิดชอบและเขาควรทำในสิ่งที่คุณสั่ง คุณไม่ควรใช้น้ำเสียงที่รุนแรง อย่าตีเขา

คนส่วนใหญ่ไม่รู้ วิธีที่ดีที่สุดในการฝึกสุนัข แต่เป็นอีกแง่มุมหนึ่งของการเลี้ยงสุนัข การฝึกอบรมเป็นสิ่งที่จะช่วยให้คุณสร้างความสัมพันธ์

วิธีที่ดีที่สุดในการฝึกสุนัข คุณแค่ต้องใช้ความอดทน

คุณต้องทำให้เขาเข้าใจว่าคุณเป็นเจ้านาย แต่ไม่ใช่เจ้านาย เมื่อเขาได้รับสิ่งนั้น เขาจะเข้าใจว่าเขาไม่ใช่เจ้านาย การตีก้นจะทำให้เขารู้สึกกลัวคุณ บางครั้ง สุนัขบางตัวจะคำรามเมื่อคุณตบมัน ถ้าเขาคำรามหนึ่งหรือสองครั้ง มันก็ไม่เป็นไร แต่หลังจากนั้น สิ่งเดียวกันอาจเกิดขึ้นได้เมื่อคุณขอให้เขาหยุด ไม่ คุณต้องทำให้เขาเข้าใจว่าคุณคือผู้ควบคุม

คู่มือการศึกษา ให้เวลาอ่านและศึกษาวิธีจัดการกับปัญหาต่างๆ และเมื่อคุณพบบางสิ่งที่อาจช่วยคุณได้ ให้ลองดู ความสม่ำเสมอเป็นส่วนสำคัญของการฝึกอบรมนี้ หากคุณทำอย่างสม่ำเสมอ ลูกสุนัขของคุณจะคุ้นเคย

เมื่อคุณตัดสินใจที่จะทำสิ่งนี้ คุณควรรู้ว่าลูกสุนัขของคุณอาจจะรู้สึกสับสนมากในตอนแรก เพียงแค่ทำให้มันง่ายที่สุด มีความสม่ำเสมอในการสั่งการและให้รางวัล

แนะนำ แผลไฟไหม้ และน้ำร้อนลวกในแมว

เรียบเรียงโดย จีคลับ

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *